@Marnem: Das Problem an den Hauptschulen sind nicht die Lehrer! Da es in Bayern keine “Zwangseinweisung” auf die Förderschule mehr gibt schicken immer weniger Eltern ihre Kinder dort hin. “Mein Kind muss da doch nicht hin! Die Hauptschule schafft es doch auf jeden Fall!” Tja und das bedeutet, dass hier dann hauptsächlich die Kinder sitzen, die entweder zu schlecht Deutsch können, um beim Unterricht soweit mitzukommen, dass sie auf die Realschule könnten, oder eben leider auch diejenigen, für die eine Regelschule nicht geeignet ist. Und dann kann auch der beste Lehrer nur sehr schlecht unterrichten.
Und durch diese Schülermischung an den Hauptschulen sinkt die Chance der Hauptschüler eine Stelle zu bekommen und das hat zur Folge, dass die Kinder dort – verständlicherweise – sagen, dass sie keinen Bock haben mitzuarbeiten, weil es sich ja eh nicht lohnt. Teufelskreis

@Samthammel: Ich habe davon mal rein gar keine Ahnung, ich habe mich nur auf den zitierten Artikel bezogen, und dort stand dies so zu lesen.

@topic2:
Früher gab es Volksschulen und mit der Schaffung des dreigliedrigen Schulsystems wurde daraus die Hauptschule. “Volks”-schule hatte wohl auch ein Imageproblem…
Wie wurde in der Sendung “Neues aus der Anstalt” ganz richtig erkannt? Gymnasien sind das Problem, nicht die Hauptschulen. Die Tatsache, dass nun “Creti und Pleti” aufs Gymnasium wollen um sich durch mehr Bildung bessere Berufschancen zu erarbeiten sei das eigentliche Problem. Die Argumentation von Andreas Rebers ist natürlich schmarrn, aber die Aussage ansich stimmt. Die “bessere” Bildung der Realschul- und Gymnasialabsolventen ist in unserer Gesellschaft schon alleine darum wichtig, um sich von den Hauptschülern abzusetzen und als etwas besseres darstellen zu können. Diese Ellenbogenmentalität, sich nach oben zu kämpfen um dann immer jemanden unter sich zu haben, der “schlechter” ist, ist der eigentliche Auslöser der Misere. Die Hauptschule braucht keinen neuen Namen, sondern mehr Geld, damit die guten Lehrer dort unterrichten und nicht auf den Gymnasien, wo die Schüler sich eh deutlich leichter mit dem Wissenserwerb tun.
Ich glaube, zu dem Thema sollte ich meine Gedanken mal sortieren und in einem Artikel bündeln.

@topic: Was ich aber nicht verstehe, wieso stellst du den Wegfall von Normalbenzin als sprachliche Änderung dar? Im Artikel steht lediglich das “Normalbenzin” also Kraftstoff mit 91Oktan, evtl. demnächst nicht mehr angeboten wird. Zum einen, dafür haben die Kraftstofffirmen gesorgt, bringt es eh keinen Preisvorteil mehr, weil die Preise ja “angeglichen” (vorsicht Euphemismus, angleichen klingt nach Harmonie und klingt viel schöner als “grundlos teurer machen”) wurden, zum anderen weil immer weniger Wagen dieses Zeug tanken können.
Es soll also tatsächlich wegfallen, nicht nur auf einmal anders heißen.

@topic2: “Zudem konstatieren Beobachter ein Imageproblem der Hauptschule.” ich könnte mich weglachen, echt Hauptschule hat ein Imageproblem? Hätte ich nie gedacht, muss an den Schülern liegen…hahaha. Aber dann schaffen wir sie einfach ab, in ein paar Jahren hat die Realschule dann auch ein Imageproblem, die “Gesamtschule komplett” danach dann auch, weg damit, so bleibt am Ende nur noch das “Gymnasium all-inclusive”. Und wenn diese Schule dann auch einen schlechten Ruf hat, dann kann man vielleicht graduell die Schulpflicht für Arbeitsdrohnen abschaffen.
Betas und Gammas brauchen auch gar keine Bildung, diese werden dadurch eh nur aufständisch und Staatszersetzend.